Formulation et utilisation des indicateurs de formation
.:: Auteur : Kabongo Mukinayi André Appartenance : Professeur Associé à la FPSE/UNIKIN et Chef de Département de Psychologie.
Essais monographies, Volume 1 Numero 1 2011
Essais monographies, Volume 1 Numero 1 2011
Perception de l’avenir des enfants des rues de Kinshasa
.::Auteurs :Mbwaka Mandudi Justin Appartenance : Professeur associé à l’UNIKIN
Essais monographies, Volume 1 Numero 1 2011
Influence de la mentalité congolaise dans les pratiques de la gestion des ressources humaines dans l’entreprise.
.:: Auteurs : Kitumba Gagedi-G.M. J.M. Appartenance : Professeur à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Vice-Doyen chargé de l’Enseignement, FPSE-UNIKIN.
Essais monographies, Volume 1 Numero 1 2011
Type d’influence et climat de la classe dans le processus d’enseignement-apprentissage au Groupe Scolaire du Mont Amba.
.:: Auteur : Mvindu Nionzuka Denise Appartenance : Denise MVINDU NIONZUKA, Assistante/ FPSE-UNIKIN
Essais monographies, Volume 1 Numero 1 2011
Le vécu des étudiants mariés de l’Université de Kinshasa : essai d’identification des difficultés d’adaptation et d’intégration au milieu universitaire.
.:: Auteurs : Tingu Yaba Nzolameso M., Ali Mulenda Sumbu et Nkaotwo Botay Epi
Leçon publique, Volume 1 Numero 1 2011
Leçon publique lors de la cérémonie de son élévation au grade de docteur honoris causa en pédagogie.
CHAPEAU INTRODUCTIF Le samedi 19 décembre 2009, le Professeur Michel KIKA MAVUNDA, alors Recteur de l’Université de Kinshasa, avait élevé au grade de Docteur Honoris Causa en Pédagogie le Père Martin EKWA bis Isal, prêtre congolais de la Compagnie de Jésus. Comme nous le savons tous, de la même manière qu’on ne naît pas chrétien,
Numéros passés, Volume 1 Numero 1 2011
Volume 1 Numero 1, 2011
Leçon publique lors de la cérémonie de son élévation au grade de docteur honoris causa en pédagogie. R.P. Martin Ekwa Bis Isal, S.J.; Le vécu des étudiants mariés de l’Université de Kinshasa : essai d’identification des difficultés d’adaptation et d’intégration au milieu universitaire. Tingu Yaba Nzolameso M., Ali Mulenda Sumbu et Nkaotwo Botay Epi; Type